Escola é ... o lugar que se faz amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, Programas, horários, conceitos... Escola é sobretudo, gente Gente que trabalha, que estuda Que alegra, se conhece, se estima. O Diretor é gente, O coordenador é gente, O professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor Na medida em que cada um se comporte Como colega, amigo, irmão. Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados” Nada de conviver com as pessoas e depois, Descobrir que não tem amizade a ninguém. Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, É também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem, É conviver, é se “amarrar nela”! Ora é lógico... Numa escola assim vai ser fácil!Estudar, trabalhar, crescer, Fazer amigos, educar-se, ser feliz. É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo. (Paulo Freire)

Breve Histórico

     

O conjunto Habitacional Dr. João Durval Carneiro, fundado em 1986, era habitado por numero considerado de pessoas. No mesmo ano de sua fundação foi criada a Associação de Moradores denominada Conselho, com a finalidade de ajudar a comunidade recém criada.  Diante dessa realidade surgiu a necessidade de criar uma escola, pois havia uma demanda crescente de crianças fora da mesma, o que levou a comunidade a reivindicá-la aos poderes públicos. Foi formado um grupo composto por professores, membros da Associação dos Moradores do Bairro, que conseguiu com o Prefeito da época Dr. José Falcão da Silva a implantação de uma escola em meados de 1986 funcionando no espaço da Associação de Moradores. A principio com 06 salas de aula com o nome de Escola Municipal dos Moradores do Feira X. Porém a escola não foi autorizada.

            Em 1º de agosto de 1991, a escola foi autorizada pelo decreto 5.304 com o nome de escola Municipal Comunitária dos Moradores do Feira X. A demanda de matricula crescia e por volta de 1992 a então diretora Professora Maria da Conceição Araújo (1ª diretora). Conseguiu junto á prefeitura construir mais 03 salas, totalizando 09 salas e em parceria com a QGN (Química Geral do Nordeste), adquiriu mobiliário. A essa altura a escola já funcionava com mais de 1.000 alunos. Sendo a única do conjunto Feira X, com ensino fundamental I.

Hoje mudou um pouco essa realidade, existem outras escolas que oferecem o ensino fundamental no Bairro.

No dia 24 de dezembro de 2009 a escola passou a ser denominada Escola Municipal Comunitária do Conjunto Feira X, situada á  Rua A, S/N, Feira X – Feira de Santana/Bahia.

Tem um quantitativo de 429 alunos oferecendo o Ensino Fundamental I de 09 anos, em processo de implantação, desde 2007, amparada pela resolução de autorização de 02/2009 pelo CME (Conselho Municipal de Educação) e EJA.

Caracterização da escola

Quanto ao histórico de criação da escola

O Conjunto Habitacional Dr. João Durval Carneiro estava habitado por um número considerável de pessoas e foi criado na época (1986) a Associação de Moradores denominada Conselho, diante dessa realidade surgiu a necessidade de criar uma escola.

A criação da Escola Municipal Comunitário do Conjunto Feira X, foi autorizada em 1º agosto de 1991, pelo decreto nº 5.304 com o nome de Escola Municipal Comunitária dos Moradores do Feira X. No dia 24 de dezembro de 2009, a escola passou a ser denominada Escola Municipal Comunitária do Conjunto Feira X para combinar com o nome do bairro, facilitando sua identificação.

Recordar é viver!

 

1.1.            Situação problema

       Ouve-se constantemente que a escola é uma extensão da família e que esta delega à escola tarefas que ela mesma não tem condições de realizar. Mas na hora de trabalhar em harmonia com a família, de introduzir a presença dos pais na escola, tudo se torna mais difícil. Pode-se ter a impressão de um distanciamento significativo entre a intencionalidade do educador e as expectativas dos pais, podendo refletir a crise de sentido por que vem passando a escola quanto à sua função e finalidade. Fomos buscar as diferentes expectativas que pais e profissionais da educação têm com relação à educação escolar em uma escola da rede pública e a comunidade em que atua, localizadas em bairro Feira X. De que modo oportunizar a participação da comunidade

educativa, a partir da diversidade dos diferentes atores sociais? Qual a relação entre democratização da escola e qualidade de ensino? O que se entende por gestão democrática na educação? Essas são algumas das preocupações que surgem quando se busca implementar processos de descentralização e de autonomia no campo da educação.

       Os membros da comunidade escolar precisam de abertura para participar de assuntos relacionados a aspectos físicos e financeiros, de pouco a pouco podem aprofundar o nível de participação e envolver-se em outras questões da unidade de ensino.

       Identificar, analisar e comparar anseios, expectativas e objetivos das famílias dos alunos e dos profissionais da educação escolar quanto ao significado e papel da educação escolar, configurou-se, assim, como nosso principal objetivo, no anseio de possibilitar maior aproximação, harmonia e cooperação entre a escola e a comunidade, fundamentando e promovendo ações neste sentido.

       Sabemos que uma escola só será democrática, a partir do momento em que a comunidade escolar, representada pelos professores, funcionários, alunos e pais,tomarem consciência da importância de seu papel na construção dessa democracia.

Escola Municipal Comunitaria do Feira X

Escola Municipal Comunitária do Conj. Feira X de Feira de Santana, focalizando as Com a necessidade de contar com a participação da comunidade escolar na gestão institucional, numa perspectiva mais abrangente.
O projeto de intervenção tem possibilidades de efetivar um processo democrático através da participação da comunidade escolar na gestão escolar.
Quanto ao histórico de criação da escola
O Conjunto Habitacional Dr. João Durval Carneiro estava habitado por um número considerável de pessoas e foi criado na época (1986) a Associação de Moradores denominada Conselho, diante dessa realidade surgiu a necessidade de criar uma escola.
A criação da Escola Municipal Comunitário do Conjunto Feira X, foi autorizada em 1º agosto de 1991, pelo decreto nº 5.304 com o nome de Escola Municipal Comunitária dos Moradores do Feira X. No dia 24 de dezembro de 2009, a escola passou a ser denominada Escola Municipal Comunitária do Conjunto Feira X para combinar com o nome do bairro, facilitando sua identificação.
Amparada pela resolução de autorização de 02/2009 pelo CME (Conselho Municipal de Educação), implantou-se no ano de 2007 o Ensino Fundamental de 9 anos.

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

A composição hierarquica da escola está organizada da seguinte forma: 1Diretora; 2 Vices-diretoras; 1 Secretária.
E o quadro funcional se compõe de: 1 coordenadora pedagógica; 10 professores e 3 estagiários; 5 agentes de apoio; 1 porteiro e 2 vigilantes.
A atual direção esta ocupando o cargo há nove anos, teve acesso ao mesmo por eleição direta realizada a cada dois anos, tem como característica marcante o comprometimento se fazendo presente todos os dias na unidade escolar atuando na área administrativa sob as deliberações da Secretaria Municipal de Educação e resolvendo os problemas internos com muita responsabilidade, ouvindo a todos e tomando a decisões de comum acordo com toda comunidade
escolar.

ESTRUTURA FÍSICA E DE RECURSOS DA ESCOLA

A estrutura física da escola está dividida da seguinte forma: 6 salas de aula, l sala de leitura, 1 laboratório de informática (em fase de instalação), 1 secretaria, 1 sala dos professores, sala do diretor, 1 sala de quebrados, 1 cozinha, 1 depósito de merenda, 1 depósito para o material pedagógico, 2 sanitários dos funcionários, 2 sanitários dos alunos, 1 sanitário acessível (para alunos) e área de lazer.





PERFIL DO ESTUDANTE

A questão do desempenho escolar dos alunos tem sido também explicada como resultado do comportamento dos professores em sala de aula e das percepções existentes sobre os alunos.
Nossos estudantes em sua maioria são filhos de pais separados, sendo sustentados por padrastos ou mães que fazem bico (domésticas / diaristas), pessoas sem formação alguma para educá-los, e a maior parte do tempo ficam sozinhos. Por conta disso percebe-se uma carência afetiva enorme.

4 PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

Nossa clientela, é constituída por alunos do bairro e circunvizinhos, bairros pobres com todas as carências retratadas nos níveis histórico-social, econômico e político. Há falta de áreas de recreação e lazer adequados para os jovens, aprofunda ainda mais a instabilidade social do bairro, aliada a falta de oportunidades de emprego, canaliza as energias da clientela muitas vezes para a violência e criminalidade, tal realidade é refletida no dia-a-dia da escola.
O padrão de moradia se apresenta de cassas pequenas composta de um quarto ou apenas uma sala sem infra estrutura. Famílias com renda per capita menos ½ salário mínimo. O comercio local consta de supermercado, farmácias bares, lojas de moveis, feira livre ao domingo etc. O serviço de transporte coletivo demanda a necessidade da comunidade servindo-a nos horários de fluxo intenso. O serviço de saneamento básico do bairro contempla rede de esgoto, água encanada, coleta de lixo regulares,ruas pavimentadas. O que diz respeito a segurança pública do bairro precisa de atenção maior no combate a violência que cresce cada vez mais nessa comunidade.